Книга: География. Учебник для общеобразовательных учреждений. Автор: Кошевой, Родыгина. Аннотация, отзывы . Цель изучения географии в 6 классе - развитие географических. Кошевой В.А., Душина И.В., Лобжанидзе А.А. Ответы по географии 5-6 класс учебник Дронов Савельева. ГДЗ по географии 5 класс рабочая тетрадь Румянцев Ким Климанова. Специалитет (география и биология): Московский педагогический государственный. Бургасова Н.Е., Банников С.В., Кошевой В.А. География: 5-6 класс.
Рабочая программа по географии (6 класс) по теме: рабочая программа 6 класс Герасимова . Баринова, В. Сиротин, издательство Дрофа, 2. Федеральным перечнем учебников, утв. Большое внимание уделяется изучению своей местности для накопления представлений (знаний), которые будут использоваться в дальнейшем. По отношению к географии данный предмет является пропедевтическим. В свою очередь, содержание географии в основной школе является базой для изучения общих географических закономерностей, теорий, законов, гипотез в старшейшколе.
Таким образом, содержание предмета в основной школе представляет собой базовое звено в системе непрерывного географического образования. Результаты освоения учебного предмета. Метапредметные результаты обучения. Учащийся должен уметь: -ставить учебную задачу под руководством учителя; -планировать свою деятельность под руководством учителя; -работать в соответствии с поставленной учебной задачей; -работать в соответствии с предложенным планом; -участвовать в совместной деятельности; -сравнивать полученные результаты с ожидаемыми; -оценивать работу одноклассников; -выделять главное, существенные признаки понятий; -определять критерии для сравнения фактов, явлений, событий, объектов; -сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным критериям; -высказывать суждения, подтверждая их фактами; -классифицировать информацию по заданным признакам; -искать и отбирать информацию в учебных и справочных пособиях, словарях; -работать с текстом и нетекстовыми компонентами; -классифицировать информацию; -создавать тексты разных типов (описательные, объяснительные) и т.
Личностные результаты обучения. Учащийся должен обладать: -ответственным отношением к учению, готовностью и способностью к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; -опытом участия в социально значимом труде; -осознанным, уважительным и доброжелательным отношением к другому человеку, его мнению; -коммуникативной компетентностью в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной,- общественно полезной, учебно- исследовательской, творческой деятельности; -пониманием ценности здорового образа жизни; -основами экологической культуры. Как человек открывал Землю. Изучение Земли человеком. Современная география.
Земля— планета Солнечной системы. Земля — планета Солнечной системы. Вращение Земли. Предметные результаты обучения.
Виды изображений поверхности Земли (9 ч)ПЛАН МЕСТНОСТИ (4 ч)Понятие о плане местности. Что такое план местности?
Рабочая программа по географии 5 класс "Школа 2100". Глобус, параллели и меридианы. Выявляют на глобусе и карте полушарий. Кошевой В.А., Смоктунович Т.Л., Родыгина О.А. Книга: География. Автор: Кошевой, Лобжанидзе, Душина. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по . Тест для проверки знаний по теме "Земля - планета Солнечной системы. Купить книгу «География. Учебник» (Кошевой В.А.) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, . Петрова Н.Н. Методика преподавания географии в. Кошевой В.А., Душина И.В., Лобжанидзе А.А. Учебник для 6-го класса об- щеобразовательной .
Условные знаки. Масштаб. Зачем нужен масштаб? Численный и именованный масштабы. Линейный масштаб. Выбор масштаба. Стороны горизонта. Ориентирование. Стороны горизонта. Способы ориентирования на местности.
Определение направлений по плану. Изображение на плане неровностей земной поверхности. Рельеф. Относительная высота. Абсолютная высота. Горизонтали (изогипсы).
Профиль местности. Составление простейших планов местности.
Глазомерная съемка. Полярная съемка. Маршрутная съемка.
Практикумы. Изображение здания школы в масштабе. Порка Девочек Ремнем Видео. Определение направлений и азимутов по плану местности. Составление плана местности методом маршрутной съемки. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА (5 ч)Форма и размеры Земли. Форма Земли. Размеры Земли.
Глобус — модель земного шара. Географическая карта.
Географическая карта — изображение Земли на плоскости. Виды географических карт. Значение географических карт. Современные географические карты. Градусная сеть на глобусе и картах.
Меридианы и параллели. Градусная сеть на глобусе и картах. Географическая широта. Географическая широта. Определение географической широты.
Географическая долгота. Географические координаты. Географическая долгота.
Определение географической долготы. Географические координаты. Изображение на физических картах высот и глубин. Изображение на физических картах высот и глубин отдельных точек. Шкала высот и глубин. Практикумы. Определение географических координат объектов и объектов по их географическим координатам.
Строение Земли. Земные оболочки (2. ЛИТОСФЕРА (5 ч)Земля и ее внутреннее строение. Внутреннее строение Земли. Земная кора. Изучение земной коры человеком. Из чего состоит земная кора? Магматические горные порода. Осадочные горные породы.
Метаморфические горные породы. Движения земной коры. Землетрясения. Что такое вулканы?
Горячие источники и гейзеры. Медленные вертикальные движения земной коры. Виды залегания горных пород.
Рельеф суши. Различие гор по высоте. Изменение гор во времени. Человек в горах. Равнины суши. Рельеф равнин. Различие равнин по высоте. Изменение равнин по времени. Человек на равнинах.
Рельеф дна Мирового океана. Изменение представленийо рельефе дна Мирового океана. Подводная окраина материков. Переходная зона. Ложе океана. Процессы, образующие рельеф дна Мирового океана.
Практикумы. Составление описания форм рельефа. ГИДРОСФЕРА (6 ч)Вода на Земле. Что такое гидросфера? Мировой круговорот воды. Части Мирового океана. Свойства вод океана. Что такое Мировой океан?
Моря, заливы и проливы. Свойства океанической воды.
Температура. Движение воды в океане. Ветровые волны. Приливы и отливы.
Океанические течения. Подземные воды. Образование подземных вод. Грунтовые и межпластовые воды.
Использование и охрана подземных вод. Реки. Что такое река? Бассейн реки и водораздел. Питание и режим реки. Реки равнинные и горные.
Пороги и водопады. Использование и охрана рек. Озера. Что такое озеро? Озерные котловины.
Вода в озере. Водохранилища. Ледники. Как образуются ледники? Горные ледники. Покровные ледники. Многолетняя мерзлота.
Составление описания внутренних вод. АТМОСФЕРА (7 ч)Атмосфера: строение, значение, изучение. Атмосфера — воздушная оболочка Земли. Строение атмосферы. Значение атмосферы. Изучение атмосферы.
Температура воздуха. Как нагревается воздух? Измерение температуры воздуха.
Суточный ход температуры воздуха. Средние суточные температуры воздуха. Средняя месячная температура. Средние многолетние температуры воздуха. Годовой ход температуры воздуха. Причина изменениятемпературы воздуха в течение года. Атмосферное давление.
Понятие об атмосферном давлении. Измерение атмосферного давления. Изменение атмосферного давления.
Как возникает ветер? Виды ветров. Как определить направление и силу ветра? Значение ветра. Водяной пар в атмосфере. Облака и атмосферные осадки. Водяной пар в атмосфере. Воздух, насыщенный и не насыщенный водяным паром. Относительная влажность.
Туман и облака. Виды атмосферных осадков. Измерение количества атмосферных осадков. Причины, влияющие на количество осадков. Погода и климат. Что такое погода? Причины изменения погоды.
Прогноз погоды. Что такое климат? Характеристика климата. Влияние климата на природу и жизнь человека. Причины, влияющие на климат. Изменение освещения и нагрева поверхности Земли в течение года. Зависимость климата от близости морей и океанов и направления господствующих ветров.
Зависимость климата от океанических течений. Зависимость климата от высоты местности над уровнем моря и рельефа. Практикумы. Построение графика хода температуры и вычисление средней температуры. Построение розы ветров. Построение диаграммы количества осадков по многолетним данным. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА (4 ч)Разнообразие и распространение организмов на Земле. Распространение организмов на Земле.
Широтная зональность. Высотная поясность. Многообразие организмов в морях и океанах. Изменение состава организмов с глубиной. Влияние морских организмов на атмосферу.
Природный комплекс. Воздействие организмов на земные оболочки. Взаимосвязь организмов. Природный комплекс.
Географическая оболочка и биосфера. Практикумы. Составление характеристики природногокомплекса (ПК).